12月24日中午，管理学院班主任沙龙在嘉庚一100会议室顺利举行，管理学院党委书记张明智，本科生新老班主任代表、辅导员出席。活动由管理学院党委副书记郑碧娇主持。
“独行疾而致远，众行稳而功成”。本次沙龙致力于通过经验分享与深入交流，促进各年级班主任、辅导员之间的高效沟通，构建协同育人桥梁，及时总结并推广优秀育人经验，进一步发挥班主任在引领学生思想和价值观、推动学风和学术发展、加强党团及班级建设、指导学生职业规划和科技创新等方面的积极作用。
沙龙开始，郑碧娇以“大力弘扬教育家精神，构建‘叁全育人’与‘五育’并举融合育人体系”为题进行分享，通过解读习近平总书记对教师队伍建设的要求、教育部和学校对班主任的工作要求，她提出班主任应与辅导员、导师凝心聚力，围绕立德树人根本任务，针对不同年级学生具体状况，聚焦学风建设、毕业生就业与升学、学业职业生涯指导、师生心理关怀等方面提供学业和生活的帮助，共同培育学院一流商科育人生态。
以交流共享，以分享共进。在班主任工作经验分享环节，特别邀请了会计学系杨绮、公司管理系刘潇肖、管理科学系周雅和姜珊四位老师进行分享。
杨绮老师结合自身长期担任班主任的工作体会，深入阐述了大学班主任作为引导者角色的重要性。她通过一系列生动的案例，展示了班主任在学生成长过程中的关键作用。杨老师特别强调了与学生建立深层次个人联系的必要性，提倡通过“每月谈心日”等形式与学生开展一对一谈话，为每位学生提供量身订制的建议和指导，从而更好地促进学生的个性化发展。
刘潇肖老师在分享经验时结合工作经历和成效给出了两点心得，一是有意识地提升学生的专业认同感和素养；二是加强资源整合，比如邀请行业专家和校友分享经验，帮助学生了解行业状况和未来发展方向。
周雅老师讲述了她从一名新晋班主任开始，如何逐步探索教育之道，学习“他山之玉”，并与学生们一起成长进步的经历。
姜珊老师着重指出，班主任在学生的学业旅程中扮演着重要的角色。她提倡班主任应主动与学生建立联系，深入了解他们所面临的挑战。此外，可通过策划和组织多样化的班级活动，增强班级的凝聚力、强化学风建设。
随后的自由发言和讨论环节，老师们围绕班主任工作中的诸多困惑各抒己见，包括如何关注学生面临的现状和压力、如何建立班级的凝聚力、如何培养真正具有创新和学科素养的学生等。大家互相交流并提出若干切实可行的建议，为今后解决实际工作中学生的疑难杂症提供新钥匙。
张明智在总结发言中肯定了班主任工作的重要性，感动于老师们的细致工作。他结合自身工作经历，强调了班主任在学生专业指导和问题学生关注方面所发挥的重要作用。并指出。班主任和辅导员工作有诸多交叉和共性，应当发挥好协同互补作用。班主任是人才培养的重要队伍之一，应将思想引领、专业指导、学风建设、班级管理、解决学生困难等工作落实到细处，主动了解学生，引导学生明确自己的人生规划，培养更多高素质人才。
文｜周栩熠
图｜苏妍妍 黄曜丞
编辑 | 彭可婷 方铖铖
