青年时期的葛家澍和余绪缨
会计系1945届毕业生中，有葛家澍、余绪缨和李湖莲三人留校任教。后来，李湖莲学长到美国去发展了，葛家澍和余绪缨两位学长从此一直在厦门大学工作。我曾写过颇有“文艺情调”的《那年 那系 那人》，文中针对两位先生“交恶”的传闻有所澄清，照录于下：
从1984年起，笔者在厦门大学会计系学习工作已达二十多年，现就我所见所闻，说明他们之间既竞争又合作的关系。
竞争肯定是有的，两位素质天分相当、各有所长的同班同学，在同一起点上，形成你追我赶之态，当在情理中。但两人互认为对手，谁也不敢松劲地持续长达六十多年的竞争，却是不可思议的。直到几年前，余先生已停招博士研究生了，后来看到葛先生仍在招，应管理学院之请，也重开山门，就是一例。这种现象在中国高校中恐怕绝无仅有，结果达到的高度也可想而知，全国最早评定的四位会计学博士导师，厦大占了半壁江山，实在是厦大会计系的幸事。而竞争当然是时有先后的，“既生瑜，何生亮”情结也在所难免，人们看得较多的，可能就在这一面。
但我要说，人生路上，有实力相当的竞跑者陪伴，可说是两位先生相互的幸运，“独孤求败”才不好玩！这是一种良性的竞争，其间充满了不易为人所感知的默契配合与微妙平衡。历来在一些重大问题上，如倡导“资金运动论”、“信息系统论”和教材体系编写等方面，他们观点一致，相互补充，形成“厦大学派”；当年我们最喜欢旁听研究生论文答辩，校外答辩委员常是杨时展、杨纪琬、娄尔行、裘宗舜、徐政旦等老先生，发言均大展个人风采，可看性极强，葛余两先生也联袂出席，当校外专家的提问很“刁”，难以作答时，两先生中不是答辩人导师的另一位，言辞间便时有为答辩人开脱解压之意（我个人感觉），但是，若校外专家“火力”不太足时，这另一位的发问同样深刻尖锐，总之都不可能轻易过关；当年，我们这些研究生处于没有“门户之别”的和谐氛围中，在葛、余、常等几位先生家均可自由登门求教，我从余先生研究管理会计，临毕业时，却是葛先生嘱请家叔汪慕恒教授说服我留校的；1995年举行的纪念两先生从教五十周年纪念，便是很能说明这种关系的标志性盛会，两位老先生在会上兴致均很高，互相恭维，余先生戏言葛先生的“军功章有夫人的一半”，葛师母在台上笑得满脸灿烂。上海财大徐政旦先生发言时风度翩翩，我身后有人说“上海教授就是有气派”。时任厦门市市长的系友致辞“过去当学生时就学得不好，后来又误入‘旁’途，对不起两位老师”，引起哄堂大笑。…至今思之，仍觉温馨。
五十周年以后，研究生人数增加，须分头指导，加以两先生年事渐高，深居简出，偏听偏信之举，容或有之，后来的同学就渐少目睹两位同时出场了。但是应当说，在六十多年的历史中，两人间良性的既竞争又合作才是主流，况且中国象棋的“王不见王”也是一种人生智慧，漂流者都知道，水深之处波澜不兴，浪花飞溅、跌宕起伏的反而是浅滩，厦大会计系八十年来形成的文化，就是少有当面冲突，化解矛盾于无形的。2007年9月23日，余先生仙逝而去，葛先生的悼诗表达了这种真挚情感：“惊闻故友骑鹤去，回首同窗泪满襟；一代大师虽永别，所幸弟子有传人。”
这一说法得到了葛家澍先生的认同，他曾告诉我，他们之间其实常会互通电话，并举出了几个通话的事例。从会计系发展史的角度，一并了解两位先生年轻时的经历和成长过程，对于后辈学者或能有所启示。基于目前所掌握的史料和口述史采访所得，本文着重描述他们本科毕业后的10年间，即1955年之前的情况（为保持连续性，学术论文则截止到1960年）。
当年所接受的治学训练
筹备90周年庆期间，罗进辉老师从校图书馆查到葛家澍学长的毕业论文，题目是《战时田赋征实与粮食管理之实务》，指导教师是陈德恒教授。
据我理解，对于田地上的赋税，大致有几种征收方式：
１、“本色征收”。即田地上种什么,官府就直接征收什么；
２、“折色征收”。田地虽产出多种实物，经折算后，官府只征收某一种实物（一般是米）；
３、“钱米两收”。田赋既可用钱、也可用米来缴纳，当然其中也有两者的折算问题。
论文的关注点是：其时正是抗战后期，由于战乱导致了货币币值不稳定、不可靠，而国民政府也正需要直接掌握实物资源以用于抗战，所以“田赋征实”就特别有必要，“粮食管理”也顺理成章地需要重视了。
感觉上，由于偏于实务，这是有实用价值、但也很容易流于平庸的选题，就看怎么写了。从论文的封面上可见，毕业论文的评分为A，显见是符合导师意图的好文章。有趣的是，早在8年前的1937年，陈德恒教授在为厦大《商学期刊》撰写的序言中，无意中表现出，他对于类似课题应如何着手已经胸有成竹：
从前的人对于青年往往劝以不可轻言着述，理由是说青年读书未多，见解尚未成熟，轻言着述，极易贻笑大方，这原是不错；但是一个青年学生，假使“斐然有述作之誉”，那实际上也是鞭策他去读书，去做学问的极好工具，比如甲乙同读九通的田赋考，甲泛泛读过，没有所得，甚至于田赋上所有的名词如“折色”，“粮折”等，还了解不清楚；而乙一面读，一面就打定主意要做一篇田赋沿革考，那乙所得的必定要多得多，不但名词闹得清，并且还会进一步去读井田制之有无等书，以及各杂志上有关田赋的文字。所以我觉得应当奖励青年学生去写文章，写文章的兴趣的确可以鞭策人去读书的！
所以我们看到，葛学长论文所附的参考文献是从高到低，从广到窄地排列的：
赋税论；
中国田赋史；
十年来中国之田赋；
战时我国田赋征收实物的经过与办法；
……
而论文果然也不落俗套，是从“高大上”起手的：
我国以农立国，历来课税均以田赋为主要对象，自大禹治水，九州之土，列九等之赋，赋税之制渐备。……
目前尚未检索到余学长的毕业论文（或有可能因下文所说的“投笔从戎”而未完成），从葛学长的这篇毕业论文来看，他们当年所受的治学训练是广博而又严谨的。
（葛家澍论文封面）
尽本份的热血青年
家国有难，挺身而出，余绪缨学长于1945年投笔从戎，参加青年军抗日去了，学会计的，最“专业对口”的是当司务长，操心费力当然难免，所幸当年日本宣布投降，1946年才又复员回校任教。
在采访安明波教授的女儿安老师时，听到了一个小故事。那是1949年“改朝换代”的时点上，国民政府败退了，货币体系崩溃，而新政府尚未接管，厦门大学的教师们没有薪水可领，陷入行将断炊的绝境。后来是“厦门大学教授会”时任会长、经济系教授安明波以“教授会”的名义向银行借来金条，年轻的会计系助教葛家澍则领人到角美一带采购米面等，使大家度过了难关。
从对当年学生的访谈中可知，留校后，两位年轻人很快就成为教学的骨干力量，承担了很多的教学工作量，教学效果也很好。
1950年代初期在会计系修读第二专业的汪慕恒学长说：“我在会计系所修的课程中，葛家澍和余绪缨两位的讲课是最有条理，效果最好的。”
据接受采访的在京53届和54届本系学长回忆：“大部分讲（课）都是葛家澍和余绪缨讲得多，汪慕恒也讲了不少…还有潘德年、黄道标…”
可见，认真干活，见义勇为，他们是尽本份的热血青年。
（合影照中的余绪缨——影中持花者右二）
他们都是“师生恋”
“师生恋”，这是个很美好也很“八卦”的题目，徐悲鸿、沈从文、鲁迅等等名人为人们留下了许多佳话，但也正如易中天教授所言，这是个“和学生抢女朋友”的行为。微信上有个帖子《“师生恋”是一种怎样的体验？》，顺手摘抄两句，让无缘体会的人们来共同想象一下，“你在长长的黑板里奋笔疾书，我在讲台下的座位里凝视着你”，“众里抬头九十度，蓦然对视，那人正在黑板前微笑”。
两位学长都是“师生恋”。谈恋爱时，葛学长比较高调，常在课后到女生宿舍，等待佳人下楼来。余学长则是“地下工作”状态，据余师母的大学班长回忆，读书时，同班同学们对此一无所知，是毕业后他们要结婚时才知道这事的。
成功的人生当然会引发人们各方面的追随和学习，以致于若干年后，他们有几位弟子也上行下效，都属于“和学生抢女朋友”的。在本系师兄弟们的笑谈中，“师生恋”是最值得传承和发扬光大的本系优良传统，没有之一。
和现在青年教职工的烦恼类似，当年厦大的住房也相当紧张，他们也要面对住房问题。葛学长的住房安排在鼓浪屿，为节省时间，平时在校住集体宿舍，每逢周末才能回去。余学长结婚后，因从校方未能及时分到住房，只好借住在厦门籍同事哥哥家楼下闲置的房间（中山公园南门对面福华里一号，今已拆除）。
（葛家澍1951年结婚照）
（余夫人是会计系文艺队员——第一排最右边的女生）
早期的学术研究
也许是胡适和清华四大导师等诸多国学教授的表现很耀眼，也许是“距离产生美”，今人以为民国时期的教授都是大学问家。其实不然，这一时期，非国学专业的教授有很多是不做学问的，即便是理工科的也如此。这是当时的大环境使然，特别是在抗日战争时期，学术的生存比发展更为重要，大体上对教授治学都是不作要求的，个人有强烈兴趣的另作别论。
就会计专业来说，能够将西文的教材翻译（编译）为中文，教会了学生，就是一种再创造，也是很繁重的任务。我们从长汀时期的教学情况可以知道，由于学生数量少，缺乏出版机会，前辈教授们的工作未能作为教材流传下来，甚是遗憾。上海一些大学的会计教授更懒，直接用西文讲授。这种教学方式在当年既时髦又高雅，我父亲1930年代在上海交大机电系的课堂笔记也是全英文的。
每一代学者都有不同的学术使命，在长汀时期地处偏远的厦门大学，会计系学生毕业后开始有志于做学问，这是很值得重视的起点。据目前所见的史料，1942届毕业生郑廷植学长率先于1943年在《厦大学报》连发《资本盈余与所得税》、《决定资本额之原则与采行资本税之拟议》两篇论文。此后，余绪缨学长从1947年开始发表论文，葛家澍是从1952年开始发表论文的，分别整理为以下的两表。此外，汪慕恒学长也有上佳表现，将另文提及。
余绪缨早期发表的论着（1945—1960年）
葛家澍早期发表的论着（1945—1960年）
1956年，葛家澍和余绪缨都晋升为副教授，在职数极少的当年是极不容易的。
(刊登余绪缨论文的《现代会计》封面)
