2016年春季学期荷兰汉恩大学交流报告
2013级财务学系本科生 汪麒麟
这次交流对我来说是一次难得的机会。能够到欧洲学习，开阔自己的视野一直是我的心愿。欧洲是一个令人向往和着迷的大洲。它拥有灿烂的古代历史文明，哲学家辈出的古希腊，疆域辽阔的古罗马帝国，在世俗权力之上的基督教文化。而在近代，经历大航海大发现时代，文艺复兴与启蒙运动，一系列的资产阶级革命以及两次工业革命，欧洲在经济，文化和科技都走在了前列。而荷兰曾经的海上马车夫，凭借其文化的包容性以及强大的创新能力，现在仍是欧洲的贸易强国和经济强国。我也一直向往着来荷兰，看一看世界闻名风车、郁金香和拦海大坝，来感受一下这边的人文氛围，体验欧洲人的生活方式。
以学生为中心的课堂模式和互动式教学
汉恩大学的教学有两个特点：一是以学生为中心的课堂。课堂不拘泥于课本理论，老师上课重点不在于介绍多少理论，而是重点是学生接受不接受，接受的程度如何。在我修的一门组织行为学的课程上，老师并不宣布最终规定，而是邀请学生一起制定这学期规定如上课时间，迟到旷课的惩罚措施。她邀请我们围成一个圈，有想法的人往前站一步，并向大家解释他的想法。如果同意他的就往前站一步。如果大部分人同意的，这条提议便会通过。比如我们提议早上推迟15分钟上课便获得了通过。当然有些提议，比如如果有人旷课了，就给其他人加分，在老师职权以外的，老师也会解释为什么不可以。通过自己做决定，让我们明白我们是这个课堂的主人，提高了参与感，大家也积极地遵守自己做的决定。不仅如此，老师将我们分成了8个小组，每两个人一组。每次上课都是两个小组，根据老师制定的将组织行为学各章节主题做activation。做展示的人模拟管理者，其余观众模拟下属员工。重点不是否覆盖全了书上的理论，而是要把大家调动起来，让大家感觉自己参与进来了，感受到了管理者在运用理论。而且规定不能使用ppt，而且鼓励我们走出教室。大家都积极创新，通过各种小游戏，案例来调动大家积极性，有一组还把大家带到了公园去上课。展示结束了，老师还会邀请其余观众根据展示者的表现，从结构组织，团队配合，理论运用等叁个方面进行评价，并给出建议。当然不是每门课都可以这样去做，但是在大家努力下，这门课非常生动有趣，而且重点是大家都在努力地运用书上的理论的同时，对理论的理解更为深刻。
第二便是课堂的互动性。在汉恩，所有的教室桌椅都是可以移动的，而且大多不是整齐看黑板的，大多是相对的，或是围成一个圈的。每堂客可以根据需要去挪动椅子。这样做的目的，便是方便老师和同学，同学和同学之间进行交流。每堂课上，老师都注重和同学的互动提问。学生有任何的不理解的地方都可以立即提出来，和老师讨论。也许国内看来，这样的课堂或许比较混乱，而且会影响教学进度。实际上老师并不是特别的在意进度，更在意学生是否理解。对于有些内容，被布置为课后的学习的内容。
人性化校园设施
汉恩校园本身并不大，阿纳姆校区只有叁栋教学楼，校园布局却非常别致，呈叁角形，中间有个非常大的草地和阶梯。汉恩被树林包围，显得非常的宁静。这叁栋教学楼都很新，设施也很完善。阿纳姆商学院大楼高五层，两侧很宽，每层楼都有20多个教室。内部很有设计感，每层楼有不同主色调，搭配各种艺术雕塑和花。这栋大楼不止美观，而且实用，各处细节都体现了人性化的理念。一进门就是咨询信息服务中心，有任何疑问都可以在这里咨询。汉恩每层楼都有很多的椅子，沙发和桌子，可供学生和老师坐着聊天或讨论。里面还有很多空的安静的小房间，专门方便讨论的。
汉恩配备了两部电梯，一部扶梯，和一部楼梯，为了方便学生和老师上下。一楼还有一个电子屏，实时显示公交和火车信息。
汉恩的图书馆不大，而且里面有两侧的自习室，不少桌面还放置了电脑供同学使用。与我们的图书馆不同，学生是可以在图书馆交流的，这一点我还不太习惯。反而荷兰的火车上，安静的像个图书馆。
在来到阿纳姆之前，我为我的母校厦大自豪，厦大的免费米饭，免费矿泉水，优美的环境，我十分的满意。而现在，我依然为厦大自豪，只是现在认识到有些方面厦大还可以做得更好。比如增设供学生交流讨论的教室，桌椅板凳等等。
陌生的语言环境
自初中起我就住校，大学还离开父母，在离家两千多公里的厦大读书。因此，我并不担心到了陌生的环境。可是刚刚到时，自己确实有很多的不习惯。刚到机场，我和叁位学姐围在一台黄色的火车票售票机前，不知道如何买票。我们都感觉自己学了这么多年的英语，真正要用时却是不够的。虽说荷兰人都会说英语，但到超市买东西，看着琳琅满目的商品，看不懂上面的荷兰文字，不知道怎么比较。同住一个公寓的学生，来自全球各地，带着各自的口音。有时候，对方说了一长串，自己却没有跟上，或者两个人想要表达什么却找不到合适的词语，但这对我来说锻炼英语的绝佳时机。
在学校学习了10多年的英语，在考试中也可以拿到高分，然而我并没有说英语的勇气，也不知道怎么跟人用英语流利地交流。还记得来之前，跟aon保险人员打电话沟通银行汇款问题时，自己的屡次停顿，不知如何用英语表达。好在，荷兰人的英语水平很高，基本上所有人都会说英语。所以我下定决心，逼自己开口。主动去和其他国际生聊天，交新朋友。一方面，聊天时听他们怎么用词，怎么表达，另外一方面自己也多开口，说的多了，自己也知道自己哪里说错了。遇到说不出的时候，换一个词，或者用用手势。有次去理发的时候，确实不知道怎么形容的时候，掏出手机，找出图片给理发师，他便立刻明白了。渐渐地我的停顿也少了，想要说什么的时候，也不用停下来思考怎么表达，而是脱口而出了。甚至有时候也会和我的美国室友，聊我们的不同的生活环境和教育模式，也能聊两叁个小时了。
体验到不同的生活方式
这是个几乎所有在外留学的中国学生都会遇到的问题，就是否完全接受这边的生活方式，还是坚持自己的生活方式。不少中国学生出国后，要么待在自己的房间，要么和其他中国学生一起，而没办法很好融入这个环境。来之前，我还觉得为什么这是个问题。现在看来真的没有我想的那么容易。
外国的学生喜欢party,每到周四和周六晚上，他们喜欢放着震耳的音乐，手里端一杯啤酒，聊天或玩游戏，跳舞等等。一直玩到早上6点。由此我早上醒来的时候，刚好看到室友party回来，然后一觉睡到下午。现在想想，虽然每次他们也都盛情邀请，我参加的party的次数用手指头都可以数出来，每次去也是到了晚上12点回到寝室休息。他们并不理解我们中国学生为坚持早睡早起的生活方式，我们也很难说服他们接受熬夜伤身的观念。在他们眼中，熬夜了，睡一觉就可以补回来了。我并不是不想融入，只是这么多年养成的习惯，确实很难在一朝一夕之间去适应那样的生活方式。
我们国际交流生住在一起，每个人也都带着一下原有的生活特征，彼此有一些不同的观念。有些文化差异我们可以彼此分享和学习的。比如我的一个荷兰同学喜欢我做的可乐鸡翅，而他做了荷兰的煎饼也非常可口。而有些习惯我们是不能模仿，比如一个非裔法国女孩，每次讨论会迟到至少半小时，其实在她们文化里迟到一小时是很常见的。但是现在至少我开始去理解这些不同，尊重这些差异。
短短六个月的交流学习时光已经过去了，给我留下的不只是和同学在一起的美好回忆，和去欧洲 各国旅行的照片，一口流利的英语，做出可口饭菜的厨艺，全A的成绩单。更重要的是和每个朋友之间建立起友谊，和来自不同的人相处的那种包容开放的心态，面对陌生环境的迅速适应能力和应变能力，以及不满足于现状而不断努力提升自己的决心。
